Edukologija. Raida. Klasifikacija. Ugdymo filosofijos samprata, objektas, tikslai Filosofija, teorija, ideologija ugdyme. Ugdymo teorijos ir praktikos atitikmens problema. Idealistinis ugdymas ir jo kritika. Kritika. Realistinis ugdymas ir jo kritika. Kritika. Religinis (neotomistinis) ugdymas ir jo kritika. Rytų ir Vakarų ugdymo sistemų ...
(Edukologija. Špera, 2 psl, 16 kB)

Edukologijos samprata, mokslo raida ir klasifikacija. Mokslo raida. Lietuvos klasifikacija:. Lietuvos švietimo sistema ir švietimo įstatymas. Švietimo lygmenys, programos ir mokyklų tipai. Švietimo lygmenys pagal Lietuvos švietimo klasifikaciją. Švietimo lygmenys pagal Tarptautinę standartizuotą švietimoklasifikaciją (ISCED ). Švietimo pro
(Edukologija. Konspektas, 20 psl, 70 kB)

Tautinių mažumų problema. V-bes elementai: valdžia, teritorija, visuomenė. Elitas. Jo formavimasis įvairiais istoriniais laikotarpiais. Politinės partijos, atsiradimas ir vaidmuo. Geopolitika: politikos sąsaja su valstybės geografine aplinka. Demokratija: tiesioginė ir atstovaujamoji. Partinės sistemos: alternatyvi, nealternatyvi. Šiuolaik
(Politologija. Špera, 2 psl, 36 kB)

Valstybės susiformavimo priežastys – privati nuosavybė, klasinė visuomenė. Šiuolaikinės valstybės esmė. Šiuolaikinės visuomenės pagrindiniai bruožai. Valdantysis elitas, grupės. Galimybė patekti į elitą atviroje ir uždaroje visuomenėje. Elitas. Jo formavimasis įvairiais istoriniais laikotarpiais. Politinės partijos, atsiradimas ir vaidmuo.
(Politologija. Konspektas, 9 psl, 32 kB)

Psichologijos dalykas, objektas ir metodai. Kodėl reikia studijuoti PI? Todėl kad. Kada prasideda PI. PI tyrimo metodai. PI įtakoja. Ideali PI tyrinėjimų seka/schema. PI periodizacija. Indų kastos . Svarbiausia vedos dalis – himnai (SAMHITA). Kitos dalys. Psichologinės žinios upanišadose. Kaip vyksta pažinimas. Jogos patandjali psichologij ...
(Psichologija. Konspektas, 39 psl, 66 kB)

Religinis (neotomistinis) ugdymas ir jo kritika. Neotomizmas – oficialioji katalikybės filosofija, kurios pagrindą sudaro šv. Tomo Akviniečio filosofija. Šiuolaikiniai atstovai: Maritenas, Vilmanas. Analitinis ugdymas. Analitinės filosofijos ir ugdymo pratęsimas. Skirtingų ugdymo sistemų metodai, jų ypatumai. Šiuolaikinės ugdymo technologi
(Edukologija. Konspektas, 11 psl, 27 kB)