Meniu
- Anglų kalba
- Aplinka
- Apskaita
- Astronomija
- Biologija
- Chemija
- Dailė
- Edukologija
- Ekonomika
- Elektronika
- Ergonomika
- Etika
- Filosofija
- Fizika
- Geografija
- Informatika
- Istorija
- Kalbos kultūra
- Kita
- Lietuvių kalba
- Logika
- Lotynų kalba
- Matematika
- Mechanika
- Medicina
- Menai
- Muzika
- Pedagogika
- Politologija
- Psichologija
- Raštvedyba
- Religija
- Sauga
- Sociologija
- Sportas
- Statyba
- Teisė
- Transportas
- Užsienio lit.
- Vadyba
- Vokiečių kalba
Konspektai kursiniai referatai diplominiai
Kaip rašinio turinys sutapatinamas su analizės dopkumentu. Interpretacija | ||
(Lietuvių kalba. Interpretacija, 11 puslapių, 23kB) Pranešti apie netikslumus Darbe esantys žodžiai: KAIP RAŠINIO TURINYS SUTAPATINAMAS SU ANALIZĖS DOKUMENTU Problemų sukelia jau pats rašinio apibrėžimas, mat rašinys – „pats bendriausias kuria nors tema mokinių sukurto teksto pavadinimas, kuris mokyklos praktikoje, deja, suprantamas vienareikšmiškai, kaip tam tikras moksleiviškas žanras“ (L.Ruseckienė „Literatūros pedagogikos klausimai“; V., 2004). Ankstesniais metais (iki 1997m.) mokykloj dominavusį rašinį pakeitus interpretacija, pastaroji dar ir dabar kartais suprantama kaip tam tikra rašinio atmaina, nesuvokiant esminių skirtumų tarp rašinio ir interpretacijos. Tokiuose darbuose viena kita analitinė pastaba kaitaliojasi su atpasakojimu ar bendro pobūdžio (paprastai moralinio, emocinio ar idėjinio turinio) atmintinai iškaltomis frazėmis. Interpretacijos ir rašinio esmės atskyrimą sunkina tam tikras pataikavimas nenorintiems naujovių priimti mokytojams ir vadinant interpretaciją rašiniu pagal tekstą – toks apibrėžimas yra tik klaidinantis... Juk rašinyje kūrinys – ne pagrindinis analizės objektas, o tik atspirtis mokinio pamąstymams apie save, savo gyvenimą, savo patirtį, savo suvokimą, savo įspūdžius. Rašinio patirtis interpretacijoje galėtų praversti tik dviem atvejais – (1) siejant kūrinio mintis, idėjas (paprastai tai daroma interpretacijos pabaigoje) su asmenine patirtimi, bendražmogiškuoju turiniu, kaip kad yra akcentavęs Thomas Stearns Eliotas, ir (2) kitu atveju – kai mokinys aptaria temos kontekstus, t.y. kas, kada ir kodėl ta tema dar rašė. Žiūrėkime pavyzdžius: (1) V.Mykolaitis – Putinas. „Altorių šešėly“ (ištrauka) Vardas: Irmanta Darbo pavadinimas: Kaip rašinio turinys sutapatinamas su analizės dopkumentu Kategorija: Lietuvių kalba Darbo tipas: Interpretacija Puslapių skaičius: 11 [?] Interpretacijos dalykas: Lietuvių kalbos interpretacija Parsisiųsta: 0 kartų.
Archyvo dydis: 23 kB
Bylos pavadinimas: kaip_rasinio_turinys.zip
 Norėdami parsisiųsti bylą siųskite SMS trumpuoju numeriu 1679 su raktažodžiu DJP. Tai jums kainuos 0.87 EUR. Gautą į telefoną SMS raktą įrašykite į auščiau esantį laukelį. Atsiskaitant per banką spauskite: čia. Jei norite parsisiųsti nemokamai spauskite čia. 
 Su darbu susiję žodžiai: altori ely, putinas altorių sesely, esė apie gyvenimą, putinas altoriu sesely, altoriu sesely kurinio analize, altorių šešėly, altoriu sesely, rasinys apie save, dokumentu analize, ese. | ||
Paieška
Įvertinimų top
Naujos paieškos
Reklama
