Įvadas. Analizė. Sintezė. Koncepcija. Rekomendacijos. Literatūros sąrašas. Priedas. Lietuvos miestuose yra mažai gyventojams pritaikytų, gerai sutvarkytų želdynų. Mokslo tyrimų rezultatai byloja, kad želdynai ne tik formuoja estetišką miesto aplinką, bet ir geriną oro sudėtį, teigiamai veikia mikroklimatą, mažina oro užterštumą, slopina
(Aplinka. Kursinis, 17 psl, 6846 kB)

Nestacionari įstaiga. Darželis – mokykla ,, žiburėlis“. Vizija. Mokykla-darželis “žiburėlis“– atvira mokykla visiems, besimokančios organizacijos idėjas palaikanti ir propaguojanti institucija, ugdymo procesą orientuojanti pagal europines švietimo dimensijas, teikianti kokybiškas šiuolaikinės visuomenės poreikius atitinkančias švietimo pas ...
(Pedagogika. Konspektas, 6 psl, 10 kB)

Ugdymo paradigma ir ugdymo paradigmų linkmės. Ugdymo paradigmų linkmės ir lietuvos švietimo reforma. Švietimo sistemos struktūra. Ugdymas humanistinėje up. Holistinė tikrovės samprata. Ugdymas kaip sąveika. Mokymo/si metodai. O praktiniai- operaciniai. O kūrybiniai. Tiriamieji. Pažinimo tikslų taksonomijos. Pažinimas objektyvizmo ir konstr ...
(Pedagogika. Konspektas, 96 psl, 163 kB)

Pedagogika-mokslas ir menas. Mokinių pažinimas. Tyrimo metodai. Duom apie mokinį panaudojim ugdant. Mokymo procesas, jo esmė etapai. Svarbiausios savokos. Mokymo organizavimo formos. Pamokų tipai, struktūra. Mok sudominimo būdai. Aktyvaus mokymo metodai. Grupinio mokymo formos, projektų ir kt metodai. Pokalbis - mokymo metodas. Jo rūšys ta
(Pedagogika. Špera, 3 psl, 27 kB)

Įvadas. I. Socialinio darbo ir bendruomenės samprata. II. Bendruomenės socialinė veikla. II. Bendruomenės socialinės veiklos esmė. II. Bendruomenės socialinės veiklos tikslai. II. Bendruomenės socialinės veiklos uždaviniai. III. Galimos veiklos bendruomenėje. Išvados. 4 naudota literatūra. Įvadas. Bendruomenė susiformuoja skatinama aiškaus
(Sociologija. Referatas, 15 psl, 22 kB)

Įvadas. Ugdymo sąmprata. Ugdymo mokslo raida. Ugdymo istorija. Ugdymo veikimas. Ugdymo tikslai ir uždaviniai. Išvados. Literatūros sąrašas. Žmogus per visą savo gyvenimą keičiasi: auga, bresta, sensta – kinta jo fizine sandara, psichika – požiuris į pasaulį, savęs suvokimas, socialinis visuomeniškas. Taigi kokybiniai ir kiekybiniai pok ...
(Edukologija. Referatas, 15 psl, 26 kB)