Meniu
- Anglų kalba
- Aplinka
- Apskaita
- Astronomija
- Biologija
- Chemija
- Dailė
- Edukologija
- Ekonomika
- Elektronika
- Ergonomika
- Etika
- Filosofija
- Fizika
- Geografija
- Informatika
- Istorija
- Kalbos kultūra
- Kita
- Lietuvių kalba
- Logika
- Lotynų kalba
- Matematika
- Mechanika
- Medicina
- Menai
- Muzika
- Pedagogika
- Politologija
- Psichologija
- Raštvedyba
- Religija
- Sauga
- Sociologija
- Sportas
- Statyba
- Teisė
- Transportas
- Užsienio lit.
- Vadyba
- Vokiečių kalba
Konspektai kursiniai referatai diplominiai
Lapų skaičius: 9 Tipas: Referatas Darbe esantys žodžiai: Literatūros apžvalga. Miulerio- lajerio iliuzija. Darbo tikslas. Tiriamasis. Darbo priemonės. Darbo eiga. Stimulai. Rezultatai ir jų aptarimas. Rezultatų vidurkiai. Rodyklių skirtumų dispersijos. Lyginamų rodyklių tipų stjudento t reikšmės. Išvados. Literatūros sąrašas. Iliuzija – jutimų paklaida, kuri sukelia neatitikimą tarp suvokiamo, arba subjektyvaus ir fizinio, arba objektyvaus pasaulio, tai - iškraipyta pojūčių interpretacija, kai realybė suvokiama ne tokia kokia ji yra. Kartais iliuzijomis vadinami neįgyvendinami ateities vaizdai ir planai, bet psichologijoje šiam žodžiui priskiriamas kitoks, griežtai apibrėžtas turinys: iliuzija yra iškreiptas tikrovės objekto vaizdas, kuris susidaro ojbektui tiesiogiai veikiant jutimo aparatą. Iliuzijos yra objektyvus dėsningas psichologinis reiškinys. Su kai kuriomis suvokimo iliuzijomis žmogus susiduria nuolatos ir į jas nebekreipia dėmesio.
| |
Mokyklos psichologo darbo objektas, uždaviniai ir turinys Lapų skaičius: 15 Tipas: Špera Darbe esantys žodžiai: Mokyklos psichologo darbo objektas, uždaviniai ir turinys. Laukimai MP atžvilgiu. Mokslinis. Taikomasis-kaip psichologinio proceso aptarnavimas. Praktinis. Adaptacijos periodas. Pagrindinės mokyklos psichologo darbo kryptys bei jų prioritetų klausimai. Profilaktinio darbo krypties mokyklos psichologo darbe problemos ir turinys. Psichologinis-pedagoginis konsiliumas. Psichologo darbas su paaugliais. Pagr. amžiaus problemų, santykių su suaugusiais, mokymosi, savimonės ir tapatumo raidos sunkumo įveikimo galimybės. Sąveikos su paaugliu specifika. Psichologo darbas su pedagogais. Psichologo darbas su ugdytinių tėvais. Psichologo darbas su jaunesniais mokiniais. Adaptacijos mokykloje, pedagoginio parengtumo, mokymosi sunkumų, pažinimo raidos, motyvacijos ir kt. Problemų sprendimas. Psichologas turi derinti mokslinės psichologijos problematiką su praktine veikla.
| |
Mokymo ir psichologinio matavimo principai ir evoliucija Lapų skaičius: 56 Tipas: Konspektas Darbe esantys žodžiai: Gabumų matavimas. Standartizuotas akademinių pasiekimų matavimas. Pomėgių, nuostatų ir vertybių įvertinimas. Asmenybės bruožų įvertinimas. Studentų progreso bei programų įvertinimas. Vertybės ir mokymasis. Keletas individualių intelekto testų pavyzdžių. Diskriminacijos indekso. Kriterijai standartizuotų testų pasirinkimui ir įvertinimui. Matavimų patikimumas. Sprendimų priėmimas. Rezultatų įvertinimo apibendrinimas ir pranešimas. Sprendimų priėmimas. Informacijos rinkimo priemonių konstravimas ar jų parinkimo procedūros. Checklists ir vertinimo skalių konstravimas. Vertinimo skalių (rating scales) sudarymas. Klausimynų (questionnaires), interviu ir sociometrinių priemonių kūrimas. Sociometrinių priemonių sudarymas. Testų sudarymas. Dažnai pasitaikančios klaidos. Mokytojų sudarytų testų įvertinimas. Standartizuotų testų pasirinkimas. Klasei pateikiamo testo sudarymo principai ir metodai. Apribojimas, apibrėžimas ir testo turinio pasirinkimas. Apybraižos tipo testai. Objektyvūs, tiksliniai testai. Testo sudarymas ir kopijavimas. Rezultatų naudojimas. Problemos identifikavimas elgesio terapijoje. Kontrsąlygojimas. Sisteminga desensibilizacija. Planavimas. Mokomųjų programų įvertinimas. Mokomosios programos įvertinimo supratimas. Mokomųjų programų kokybės nustatymas. Formuojamasis įvertinimas. Apibendrinamasis įvertinimas. Programos rezultatų. Programos indėlių ir procesų platus aptarimas. Skirtingos įvertinimo modelių rūšys. Rezultatų (outcomes) patikslinimas (tikslus apibūdinimas) ir patikrinimas. Klasės indėlių ir procesų apžvelgimas. Grįstų testų kokybės įvertinimas. Įvertinimo procedūros atlikimas. Rekomendacijos, atliekant formuojamąjį įvertinimą. Eksperimentinės bei lyginamosios grupės sudarymas. Rekomendacijos, atliekant „ex post facto“ įvertinimą. Profesinio rengimo programų įvertinimas: tipiškas pavyzdys. Problemos ir patarimai. Elgesio problemų valdymas. Distancinis mokymas. Vertybės ir vertybių sistemos. Vertybių ir vertybių sistemų funkcijos. Vertybių sistemos kaip bendri planai konfliktui spręsti ar sprendimui priimti. Ar vertybės yra objektyvios, ar subjektyvios. Vertybių dimensijos. Vertybes (jei kartais neužtektų natalijos, mat pasakyta apie vertybes ruoštis abiems grupėms). Kokia medžiaga gali būti panaudojama taikant vertybių lapo metodą. Sprendimo ieškantis intervju.
| |
Motinos ir kūdikio saveika ir prieraišumas Lapų skaičius: 14 Tipas: Referatas Darbe esantys žodžiai: Įvadas. Ką kūdikis patyria būdamas gimdoje? Ar gali kūdikis dar gimdoje susidaryti požiūrį į gyvenimą? Vaikų emocinis vystymasis. Tėvas – pagalbininkas, partneris, draugas. Apibendrinimas. Ryšys tarp mamos ir vaiko yra stipriausias gamtoje. Jutimo organai ir smegenys sudaro sistemą, kuri analizuoja ir perduoda iš išorinio pasaulio gautą informaciją. Todėl tik gimęs kūdikis per pojūčius pradeda mokytis pažinti pasaulį. Meilę, kurią jaučiame vaikui, nėra tik protinė arba kultūrinė – tai pagrindinė. Mūsų esmės dalis. Neseniai mokslininkai pradėjo tyrinėti šią paslaptingą, bet. Esminę žmogaus prigimties dalį. Jų atradimai padeda paaiškinti, kodėl kūdikiai yra tokie priklausomi nuo mamos ir kodėl mes taip mylime savo išaugusius vaikus, nepaisant jų atžagarumo, barnių ir pykčių. Šis kūdikystėje užsimezgęs ryšys, bėgant metams keičiasi, tačiau jo svarba išlieka tokia pati. Vaikui reikia meilės taip pat kaip ir maisto. Tėvas – pagalbininkas, partneris, draugas. Prieraišumo svarba vaiko socialiniam elgesiui.gamtoje egzistuoja pirminis ir tiesioginis ryšys su motina ir vaiku.vaikų emocinis vystymasis.ką kūdikis patyria būdamas gimdoje?
| |
Lapų skaičius: 13 Tipas: Kursinis Darbe esantys žodžiai: Motyvacija – tai elgesio skatinimo sistema, kurią sukelia įvairūs darbo motyvai. Žinant darbo motyvus galima prognozuoti darbo elgseną, numatomų kolektyvo rezultatų struktūrą ir lygį. Visa tai padeda priimti sprendimus ir organizuoti darbo situacijos elementus taip, kad darbuotojai galėtų efektyviai naudotis savo sugebėjimais. Norėdami išsiaiškinti tam tikro elgesio motyvus, paprastai klausiame: “Kas vertė tave tai daryti?” Pirmą kartą žmonių elgsenos sudėtingumą moksliškai paaiškinti buvo pabandyta po Hotorno eksperimentų. Kurdamas savo motyvacijos teoriją, Abrahamas Maslovas pripažino, kad žmonės turi daugybę įvairiausių poreikių, kuriuos galima sugrupuoti į penkias pagrindines kategorijas: Ji pagrįsta prielaida apie pasitenkinimą ir nepasitenkinimą darbu. Savo teorijoje McCleland teigia, jog galima išskirti tris svarbiausius žmogaus poreikius: pasiekimų poreikis, galios poreikis ir bendrumo poreikis Įvadas. Motyvai ir poreikiai. Pagrindinių motyvacijos teorijų apžvalga. Maslovo poreikių hierarchija. F Herzbergo dviejų veiksnių motyvacijos teorija. McCleland motyvacijos teorija. Mokymosi motyvacijos rūšys. Vidinė motyvacija. Išorinė motyvacija. Pasiekimų motyvacija. Motyvacijos sistema. Dirbančiųjų motivacinės sistemos esmė. Išvados. Motyvacija – tai elgesio skatinimo sistema, kurią sukelia įvairūs darbo motyvai. Žinant darbo motyvus galima prognozuoti darbo elgseną, numatomų kolektyvo rezultatų struktūrą ir lygį. Visa tai padeda priimti sprendimus ir organizuoti darbo situacijos elementus taip, kad darbuotojai galėtų efektyviai naudotis savo sugebėjimais. Norėdami išsiaiškinti tam tikro elgesio motyvus, paprastai klausiame: “Kas vertė tave tai daryti?”. Pirmą kartą žmonių elgsenos sudėtingumą moksliškai paaiškinti buvo pabandyta po Hotorno eksperimentų. Kurdamas savo motyvacijos teoriją, Abrahamas Maslovas pripažino, kad žmonės turi daugybę įvairiausių poreikių, kuriuos galima sugrupuoti į penkias pagrindines kategorijas:. Ji pagrįsta prielaida apie pasitenkinimą ir nepasitenkinimą darbu. Savo teorijoje McCleland teigia, jog galima išskirti tris svarbiausius žmogaus poreikius: pasiekimų poreikis, galios poreikis ir bendrumo poreikis.
| |
Lapų skaičius: 2 Tipas: Konspektas Darbe esantys žodžiai: Motyvacija. Motyvacijos samprata. MOTYVACIJA. Motyvacija – tai faktoriai, kurie sukelia, palaiko (teikia elgesiui energijos) ir nukreipia žmogaus elgesį į tam tikrus tikslus.. Poreikių hierarchija. Kiti poreikiai. Išorinės paskatos arba aplinkos sąlygojami motyvai. Išorinių ir vidinių šaltinių derinimas. Įsisąmoninti ir neįsisąmoninti motyvai. Motyvų konfliktas. Prosocialaus elgesio motyvacija . Vidinė ir išorinė motyvacija.
| |
Lapų skaičius: 16 Tipas: Konspektas Darbe esantys žodžiai: Motyvacija tai savęs ir kitų pažadinimo veiklai procesas, siekiant savų ir organizacijos tikslų. Tai konkrečių aktyvinimo priemonių ir būdų visuma, naudojama darbuotojų suinteresuotumui, aktyvumui didinti. Procesines. Turinines. Įvairios motyvacijos teorijos skirstomos į dvi kategorijas. Turininės motyvacijos teorijos. A.Maslou motyvacijos teorija stengiasi nustatyti poreikius, kurie pažadina žmones veiklai. Jis nustatė žmogaus poreikių hierachinį lygį (žr. 2 pav.). Ši teorija grindžiama tuo, kad poreikiai gali būti patenkinami tik eilės tvarka pagal svarbа. Pirmojo lygio poreikiai, kurie padeda žmogui išgyventi, vadinami baziniais. Saugumo poreikio patenkinimo pagrindas yra pinigai. Pinigai. Socialiniai poreikiai. Pagarbos poreikiai. Saviraiškos poreikiai. A.Maslou poreikių hierarchija. Procesinės motyvacijos teorijos. Motyvacija ir pinigai. Darbo užmokesčio pagrindinės sudedamosios yra pastovioji ir kintamoji dalys. Kitas labai svarbus motyvavimo aspektas yra darbo užmokesčio formų ir jų sistemų parinkimas ir tobulinimas. Motyvavimas pokalbiu, darbo vertinimu ir pačiu darbu. Motyvavimas pokalbiu. Motyvacija darbo vertinimu. Asmeninės moralinio skatinimo formos. Viešosios moralinio skatinimo formos. Motyvavimas darbu. Darbo projektavimą sudaro darbo turinio ir darbo metodų pritaikymas ir darbo ryšių su kitais darbais organizacijoje nustatymas. Kaip skiriasi darbai. Specializuoti darbai. Specializuotas darbas teikia šias privilegijas.
| |
Motyvacija - keturios veiksmo fazės Lapų skaičius: 2 Tipas: Konspektas Darbe esantys žodžiai: Keturios veiksmo fazės. Rubikono modelį sudaro keturios fazės – paruošiamoji, preakcialinė (prieš veiksmą), veiksmo ir poakcialinė (po veiksmo). I ir IV fazės susijusios su motyvacine mąstysena arba būsena, o II ir III su valinga mąstysena arba būsena. Pirma fazė. Kad motyvacinis mąstymo procesas susijęs su intencijos formavimusi neužsitęstų, įsijungia metamotyvacinis procesas vadinamas galutine tendencija – kuo greičiau apsvarstomi visi veiksmo „už“ ir „prieš“ tuo greičiau galima pereiti į kitą fazę. Antra fazė. Trečia fazė. Ketvirta fazė. Atlikęs veiksmą, subjektas įvertinama veiklos rezultatą ir apmąsto kokias išvadas jis gali padaryti savo ateities veiksmams.
| |
Lapų skaičius: 27 Tipas: Diplominis Darbe esantys žodžiai: Įvadas. Dirbančiųjų motyvacinės sistemos esmė. Motyvacijos esmė ir jos vaidmuo organizacijos valdymo pažiūriu. Pagrindinių motyvacijos teorijų apžvalga. Darbo motyvų sistemos formavimas. Motyvacijos tyrimas UAB “Verslo linija”. Įmonės apžvalga. Respondentų charakteristikos. Darbuotojų darbo motyvų tyrimo analizė. Darbo motyvų sistemos formavimas įmonėje UAB “Verslo linija”. Išvados ir pasiūlymai Literatūra ir duomenų šaltiniai Reziume Priedai. Motyvacija – tai elgesio skatinimo sistema, kurią sukelia įvairūs darbo motyvai. Žinant darbo motyvus galima prognozuoti darbo elgseną, numatomų kolektyvo rezultatų struktūrą ir lygį. Vienos iš gerai pasaulyje žinomų firmų teiginys "Mūsų bendradarbiai - svarbiausias firmos turtas" rodo, kad organizacijoje darbuotojai vaidina lemiamą vaidmenį. Darbuotojų vaidmens išskirtinumą lemia šios priežastys. Paprastai priimta motyvaciją sieti su atlyginimu, t. y. žmonės yra motyvuoti ką nors daryti todėl, kad tikisi už darbą gauti tam tikrą atlygį.
| |
Lapų skaičius: 28 Tipas: Kursinis Darbe esantys žodžiai: Įvadas. Motyvacijos esmė. Motyvacijos sistema bei jos veiksniai. Motyvacijos sistema Motyvacijos veiksniai. Organizacijos tikslai. Organizacijos kultūra. Teisinga ir efektyvi atlyginimo už darbą sistema. Komunikacija ir informavimas. Darbuotojų priėmimas ir kvalifikacijos kėlimas. Darbo sąlygos. Tinkamas vadovavimas. Motyvacinis mažojo verslo valdymas. Veiklos motyvacija – būdai pakelti motyvacijos lygį. Tiriamasis darbas. Išvados. Literatūra. Priedai. Motyvacija svarbi tuo, kad gali skatinti tokį darbuotojų elgesį, kuris nulemtų aukštus organizacijos pasiekimus. Žmonių poreikiai ir interesai nuolat kinta. Ilgai taikomi tie patys metodai darosi neefektyvūs. Darbo tikslas – Išanalizuoti motyvavimo teorinius aspektus ir jų pritaikymą UAB „Skaidra“. Darbuotojai nori daugiau žinoti apie savo organizaciją ir geriau suprasti savo darbo prasmę. Jie turi priimti savo organizacijos vertybes ir kultūrą, kad norėtų prisidėti prie organizacijos sėkmės. Kadangi atlyginimo už darbą sistema yra tiesiogiai susijusi tiek su gyvybinių žmogaus poreikių patenkinimu, tiek su individų pasiekimų įvertinimu ir pripažinimu, todėl ji turi labai didelės įtakos darbuotojų motyvacijai. Informacija yra komunikacijos kaip veiksmo turinys. Komunikacijos dėka išvengiama informacijos iškraipymų, neformalių faktų interpretavimo, gandų. Darbuotojų motyvavimo sistema apima šias dalis: organizacijos tikslai, organizacijos kultūra, teisinga ir efektyvi atlyginimo už darbą sistema, komunikacija ir kvalifikacijos kėlimas, darbo sąlygos, tinkamas vadovavimas.
|
Paieška
Įvertinimų top
Naujos paieškos
Reklama
